网易星纹·张书乐

　　时下又到了高考志愿填报的时候，而在电视上，各式各样的招生广告此起彼伏，都在为自己的学校能招收到更多的学生而尽全力拼搏着，几年来，伴随着大学扩招，围绕象牙塔这个神圣殿堂而开展的高等教育消费一直是高烧不退。而时下，为了扩大消费品种，越来越多的学校开始把目光投向了游戏这个让无数青年学子魂牵梦绕的行业上。

　　在湖南某大学当教师的李先生现在是越来越看不懂时下的招生信息了，如果在去年，各个高校的专业招生很少见到打什么广告的。一般都是长期以来该专业形成的品牌效应，通过口耳相传的原始传播方式吸引大量优质生源，比如在湖南的高校中，土木工程选湖大、文史专业进湖师大就是传统的招生信息，很少看到有大规模打广告的。可前不久，他在几个湖南的主要电视频道上看到某传媒学院开设游戏设计专业并公开招生代码的广告。他表示很不解：“开设新的专业有必要这么大肆的宣传吗？按照大学学科开设的传统情况，一般新开设的专业，往往意味着这个专业还远远不够成熟，学术水平、研发水平都远低于该校的学科综合实力平均线，不推广本校最强力的专业，而是将这样还不成熟的专业广而告之，金钱利益的驱动应该师其幕后的推手，当广告混淆了热门专业和强力专业的区别时，学校刊载这样的广告是否有误人子弟之嫌？

　　作为一个在大学里从事教育工作多年的老教师，李先生的话不能不说体现出了一个高校教师对游戏制作专业的一层忧虑。环顾时下，单是从近段时间铺天盖地的软、硬广告上来看，游戏制作专业似乎展现在我们面前的是一条实现了“产供销“一条龙优质服务的教育链条，似乎只要学生进入到这个链条，对当代大学生最具威胁的就业危机不过只是一句玩笑。那么就让我们慢慢解开这些覆盖在“辉煌”的游戏制作专业各个高效链条上的虚伪的面纱吧。

　　从生产链条上看，游戏制作教育不同于传统高等教育那样的纯粹来料加工，而是主动出击录取各类学子。从目前能看到的新闻上看，在统招重点本科批次、一般本科批次，乃至自学考试、成人教育和普通的培训班，都有学校开设了游戏制作方面的专业，也就是说，只要想读，不管你高考考多少分或者压根没参加高考，都能读到相应的学校。笔者不禁置疑，游戏制作专业这样的低门槛标准到底能为中国的游戏制作业培养几个人才。套用周星驰的一句话来说：“作游戏不是那么简单地。”仅笔者所知道的，目前国内大部分游戏厂商所招募的游戏制作人员中，似乎还没有看到这些在游戏专业中“量产”学员的身影。主要原因是正规高校的学生还没走出象牙塔，当然按照目前大学毕业生的就业形势分析，大学所学的专业未必就是未来的就业方向，加上高校理工科教育的应用化程度往往跟不上日新月异的现代科技，特别是游戏制作工艺（试想，现在谁还用四年前的技术来制作游戏），从高校出炉的学生会发现就算他们进入了游戏公司，他们所掌握的不少核心技术已经落后，而不得不回炉重新学习，而游戏公司是不愿意负担这样的重新培训费用的，当然以大学严谨的应用能力锻炼和三到四年的积累，利用软件的通用性，重新掌握到熟练运用一门技术对于一个合格的大学生来说并不太难。那么相比较而言，那些只用了短短两三个月乃至半年就出师的游戏制作培训班的学员，任何一个稍为懂软件应用的人都知道，要学会使用一个或一套软件或许这点时间就够了，但要熟练运用它们来制作复杂的游戏，这点时间只适用于“天才”或“神童”。可惜中国的神童毕竟还不是满大街都是，那结果呢？这些培训班出产的半成品连回炉的机会都不会有，就被淘汰了。

　　从供销方面看，在笔者目前看到的广告上，大部分都有近乎相同的内容，无外乎和众多游戏厂商建立有良好的合作关系（之后列出一串长长的知名和不知名的游戏厂商名录），主要授课老师有着丰富的游戏制作经验（不知道以前没有该专业之前，这些老师的老师是谁）或本身就是从那些知名游戏厂商中聘请的高层游戏设计人员（也不知道我们中国仅有的这几百名核心游戏设计人员平均分配到这些学校后，每个学校能分到一个不），然后是长期向知名游戏厂商推荐优秀人才并提供给广大学员实习的机会。而且大部分开设了游戏制作专业的学校往往会在各类花了钱换来的软性广告或新闻中，不断的重复一个所谓的事实——中国的游戏人才缺口高达六十万（也有三十万、二十万之说，反正这个数字都大的惊人）。而这一切后面的潜台词都是在告诉想要读游戏制作专业的学生们：“只要你读了这个“黄金”专业，请放心，你的工作在你选择读书开始就到手了。”

　　而事实如何呢？首先，游戏厂商和游戏制作培训机构的所谓良好合作关系以及授课老师优良的教学水准已经被很多媒体揭露为是虚假信息（这里主要指的是高等学府游戏制作专业以外的那些游戏培训机构），6月9日出版的《南方周末》在C23版中提到：“在网络游戏兴起的前两年，这种游戏学院在全国比比皆是。在一些正规院校里，也出现了"网络游戏"这样的专业，甚至成为学生报考的热门专业。但与这个嘈杂的产业本身相似，这种教育也是不成熟的。上个月底，16名北京学员提出了退学与全额退还学费的申请。他们是在修读了"游戏策划"与"3D游戏设计"两门课程后作出这个决定的，一个自称曾经自学3D课程、原本就职于TOM网站网络游戏部的学员说‘老师讲还不如自学的效果好’。而‘原来不知道游戏策划是什么的人，现在仍然对此一无所知’。学院里简陋的教材与经常死机的电脑也无法令他们感到满意。几天后，游戏学院作出回答：‘制约我国游戏产业发展的瓶颈就在于人才的巨大缺口，这就要求我们培养出更多的游戏专业人才。’这所由一家叫做汇众益智科技公司的北京企业建立的学院称，‘令人可喜的是，截至目前，从游戏学院毕业的学生就业情况良好。’但这与要求退学学员的判断显然不同。他们对自己下的断言是，‘按照现在的教学质量，我们不可能成为游戏设计开发工程师。’”

　　素来以敢说真话，报道严谨，并有纸媒中的《焦点访谈》之称的《南方周末》所提供出来的信息，是值得参考的。

　　那么其次呢？就是被炒作的沸沸扬扬的人才缺口问题，这是吸引学生攻读游戏制作专业的一个至关重要的诱惑，那么我们还是来听听业界的声音。据《E时代周报》报道：“金山副总裁、烈火工作室总经理张志宏先生指出，游戏人才缺乏确实是困扰游戏公司发展的重要问题。在谈到游戏人才缺口大小的时候，张先生认为，60万绝对是一个夸大的数字，按照目前网游市场的增长速度，整个行业从业人数5万人是一个合理的数字。”无疑，这个六十万的缺口又是一个游戏培训机构精心设计的真实的谎言。

　　请各位想填报游戏制作作为自己志愿的考生在下笔之前注意这样一段话：“中国软件行业协会游戏软件分会副会长刘金华日前表示，目前我国游戏培训市场存在三大症结：师资力量薄弱、理想的培训教材缺乏、游戏产业布局和产业链尚未完全理顺……由于游戏产业是新兴产业，目前还没有正规游戏专业毕业的大学生，更缺乏游戏专业课程的专职教师，尤其是同时具备相关知识和实际游戏工作经验的教师可谓凤毛麟角；与此同时，正规标准的游戏培训教材也非常缺乏，一些与外企合作引进的国外培训教材，因语言和文化传统习惯的不同，培训效果并不理想。”尽管这段话出自的新闻之后的内容，在笔者看来还是通过引用这段权威讲话指出游戏教育的缺点，然后带出某个游戏培训机构的所谓强有力的学科实力，为游戏学校作软性广告。